Ciudad de México. En el marco del cierre del ciclo escolar 2025-2026, el secretario de Educación Pública (SEP), Mario Delgado Carrillo, destacó que la Nueva Escuela Mexicana (NEM) se consolida como un modelo educativo que “coloca en el centro el aprendizaje, el bienestar y el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes”.
Señaló que entre los resultados en educación preescolar, este ciclo escolar se atendió a 3.8 millones de niñas y niños, alcanzando una cobertura de 61.5 por ciento de la población de entre tres y cinco años. Delgado Carrillo destacó que, además de ampliar la atención educativa, se fortalecieron las prácticas pedagógicas mediante espacios nacionales de formación dirigidos al personal docente, entre ellos la Reunión Nacional para la Primera Infancia, en la que especialistas internacionales compartieron experiencias para “enriquecer la implementación de la NEM”.
Asimismo, destacó que, se desarrolló el conversatorio “Experiencias de aprendizaje novedosas en las aulas de preescolar: la metodología STEM”, con el propósito de acercar nuevas herramientas didácticas al trabajo cotidiano en las aulas.
A ello se suma la aplicación de la Encuesta Nacional sobre Habilidades Socioemocionales, en la que participaron aproximadamente 93 mil docentes y directoras.
Y agregó que la información recabada permitirá diseñar políticas públicas y estrategias pedagógicas cada vez más pertinentes para favorecer el desarrollo integral de la niñez. Paralelamente, se impulsaron materiales sobre los derechos de niñas, niños y adolescentes, así como contenidos del programa Semilleros de la Honestidad, alineados con los principios de la NEM.
Educación primaria
Respecto a la educación primaria, Delgado Carrillo informó que este nivel concentró una matrícula de 12.5 millones de estudiantes, con una cobertura de 98 por ciento, lo que representa una atención prácticamente universal para las niñas y los niños de seis a once años.
Delgado Carrillo informó que las comunidades escolares fortalecieron estrategias centradas en el aprendizaje contextualizado, el trabajo por proyectos, la colaboración entre estudiantes y la incorporación de los saberes comunitarios como parte del proceso educativo, favoreciendo que los alumnos desarrollen conocimientos útiles para comprender y transformar su realidad.
Subrayó que uno de los principales logros del ciclo escolar fue la entrega de un millón 496 mil 904 ejemplares del Plan y Programas de Estudio 2022, con el propósito de consolidar su implementación y la apropiación de la NEM.
A través del trabajo colegiado, la elaboración de programas analíticos, el codiseño curricular y la planeación didáctica contextualizada, las escuelas fortalecieron una enseñanza más cercana a las necesidades de cada comunidad.
El secretario destacó, además, las acciones emprendidas para favorecer el bienestar integral de las comunidades escolares mediante materiales educativos sobre alimentación saludable, educación integral en sexualidad, prevención del acoso escolar y del abuso sexual, igualdad de género, cultura de paz, educación ambiental, pensamiento científico y matemático, así como prácticas sociales del lenguaje. Estas acciones estuvieron acompañadas de orientaciones dirigidas tanto al personal docente como a las familias, fortaleciendo entornos escolares más seguros, inclusivos y saludables.
Asimismo, informó que durante este ciclo escolar se produjeron 155.6 millones de Libros de Texto Gratuitos (LTG), distribuidos en beneficio de 24.1 millones de estudiantes y 1.2 millones de docentes. Además, se actualizaron materiales para pueblos indígenas y afromexicanos y se fortaleció la educación intercultural mediante nuevos libros y programas de formación docente.
Educación secundaria
En educación secundaria, indicó que la matrícula alcanzó 6.3 millones de estudiantes, con una cobertura de 93.9 por ciento, consolidando una elevada participación de los adolescentes en este nivel educativo.
Durante el ciclo escolar se fortaleció la apropiación del Programa de Estudio de la Fase 6 mediante coloquios nacionales, conversatorios especializados, reuniones académicas y la elaboración de nuevos cuadernillos, orientaciones didácticas y materiales de apoyo para el docente.
Añadió que uno de los ejes prioritarios fue la construcción de ambientes escolares seguros, inclusivos y libres de violencia. Para ello, se fortaleció la participación de la SEP en estrategias nacionales orientadas a prevenir la violencia y el embarazo adolescente, así como a promover la igualdad sustantiva, la cultura de paz y la protección de los derechos de niñas, niños y adolescentes, mediante un trabajo coordinado con diversas instituciones del Gobierno de México.
Asimismo, sobresalen la organización del Coloquio Nacional por los Cien Años de la Educación Secundaria; el Foro Nacional hacia una Estrategia para la Permanencia Escolar; la elaboración de materiales curriculares, y el fortalecimiento del Programa Nacional de Inglés.
Delgado Carrillo afirmó que el cierre del ciclo escolar confirma que la NEM “avanza con paso firme gracias al compromiso del magisterio nacional, las comunidades escolares y las familias mexicanas, que todos los días contribuyen a garantizar el derecho a una educación de excelencia, inclusiva y con sentido humanista”.
Nueva universidad en Morelos
La SEP también informó que Mario Delgado y la gobernadora de Morelos, Margarita González Saravia, firmaron un Acuerdo de Coordinación para la creación, operación y financiamiento de la Universidad Intercultural de los Altos de Morelos, proyecto que beneficiará a más de 2 mil 800 jóvenes egresados del Bachillerato Nacional de la región nororiental del estado.
El titular de la SEP destacó que esta institución, junto con la recientemente inaugurada Universidad Nacional Rosario Castellanos (UNRC), en Chinameca, forma parte de la estrategia para ampliar el acceso a la educación superior en Morelos.
Añadió que ambos proyectos son resultado del trabajo coordinado entre los tres órdenes de gobierno, la academia y las comunidades.
