El Gobierno del Estado acordó eliminar la obligatoriedad del uso de uniformes escolares para niñas, niños, adolescentes y jóvenes de comunidades indígenas
Cinthia Ruiz / Diario de Chiapas
El Gobierno del Estado acordó eliminar la obligatoriedad del uso de uniformes escolares para niñas, niños, adolescentes y jóvenes de comunidades indígenas que cursan sus estudios en escuelas públicas, una medida relevante que reconoce el derecho de los estudiantes a preservar su identidad cultural y a vestir de acuerdo con sus tradiciones y formas de vida.
Este acuerdo representa un avance en materia de derechos humanos e inclusión, al reconocer que la vestimenta no es solo un requisito escolar, sino una expresión cultural, social e histórica de los pueblos indígenas. Permitir que las y los estudiantes asistan a clases sin la imposición del uniforme favorece un entorno educativo más respetuoso de la diversidad y fortalece el sentido de pertenencia dentro de las comunidades.
Además, la medida tiene un impacto social y económico positivo para muchas familias indígenas, al reducir gastos obligatorios asociados a la compra de uniformes, lo que contribuye a disminuir la deserción escolar y facilita la permanencia de niñas y niños en las aulas, especialmente en zonas con altos índices de marginación.
La eliminación de esta obligatoriedad también promueve una educación intercultural, en la que las escuelas se adaptan a la realidad de las comunidades y no al revés, fomentando el respeto, la igualdad y la no discriminación entre el alumnado. Al mismo tiempo, envía un mensaje institucional de reconocimiento y valoración de la diversidad cultural que caracteriza al estado.
Con este acuerdo, se avanza hacia un modelo educativo más justo, sensible y acorde a los contextos indígenas, donde el derecho a la educación se garantiza sin condiciones que vulneren la identidad, la cultura o la dignidad de las y los estudiantes.
La disposición abre la puerta a que las autoridades educativas, directivos y docentes fortalezcan el diálogo con las comunidades, reconociendo sus usos y costumbres dentro del ámbito escolar. Esto permite construir políticas públicas más cercanas a la realidad social de los pueblos indígenas, promover el respeto mutuo en las aulas y consolidar una educación que valore la diversidad cultural como un elemento fundamental para la convivencia, la inclusión.
